秋天的色彩

《秋天的色彩》教学设计教学目标:1.通过同一季节,不同地域的色彩变化,告诉学生我国地大物博,幅员辽阔,激起生的爱国情怀。 2.培养学生的观察能力,善于发现身边的美。
2017-12-07 16:33,林晓玉

《秋天的色彩》教学设计

教学目标:1.通过同一季节,不同地域的色彩变化,告诉学生我国地大物博,幅员辽阔,激起生的爱国情怀。

         2.培养学生的观察能力,善于发现身边的美。

         3.训练学生的口语表达能力,然学生感受语言文字的美。

教学重点:展开想象,仿写童诗。

教学难点:仿写童诗。

教学准备:教学课件。树叶贴画,胶水,白纸,剪刀‘

教学方法:动手操作,口语交际。朗读诗歌。

教学过程:

一、导入。

1.(课件出示中国地图)这是什么?

2.讲解:我国地大物博,幅员辽阔,在同一个季节里,不同的地域有着不同的景色。

3.(课件出示秋天图片)指名说说,你所知道的秋天的景色。用(秋天是……的句式说说)

二、了解各地不同的景色。

(课件出示秋景图片)

指名说说,你看到了什么?

三、揭示课题,宣布学习任务。

1.这节课我们一起来看看秋天还有什么色彩(出示课件)

2.北方枫叶似火,银杏叶金黄耀眼,山野叠翠流金。那么我们海南的秋天又是怎么样的呢?3.下面请同学们和我一起走出教室,去橡胶园看看吧,看看我们的身边秋天的色彩。

收集树叶,制作树叶拼图

四、指导学生观察和记录。

1.橡胶园里除了橡胶树还有什么呢?指导学生用自己的话说说,或用文字记录下来。

2.制作树叶拼图

3.展示拼图。

五、返回教室,交流观察收获。

1.(课件出示绿色词语)学生齐读

2.(课件出示童诗)学生读一读。

3.学生仿写童诗

六、学生展示。

七、布置作业。(作业任选一题)

1.注意观察周围的事物,并用日志记录下来

2.继续写童诗,或修改自己的童诗。

八.板书设计:

秋天的色彩

五彩缤纷,绚丽多姿

美就在我们的身边。

 

做生活的有心人。